实践模式之二：名片工程。宁职院明确提出学生的示范才是真正的示范，要求全院牢固树立学生是学院的名片的理念。通过宁职院有约校友访谈活动，建立宁职院校友网、宁职院校友工作站，汇编《学生是学院名片》系列丛书，寻访近万名毕业生校友普查活动等五大主题项目的开展，挖掘毕业生工作及创业优秀事迹，推出一批受用人单位欢迎、工作成绩突出的毕业生典型，激励在校学生积极进取，激发各专业培养出更多职业素养好、创新能力强、技能水平高、符合社会需求的高素质学生。

　　实践模式之三：思源基金。宁职院提出不让一个学生因贫困而失学的口号，倡议成立思源基金、构建绿色思政。基金主要来自于产学研合作企业、企业家的捐赠，宁职院师生的捐款和受惠学生的爱心传递。思源基金既是一项助学帮困的工作，更是一门德育精品课程，它坚持诚信教育和感恩教育相结合、实施助学帮困和培养自强自立相结合、解决实际问题和解决思想问题相结合、学生成长和学校发展相结合，是学院成功教育的又一新尝试。

　　实践模式之四：班集体特色项目建设。为鼓励各班级根据专业特色，结合班级实际情况，积极创建班级特色，推进班集体建设，丰富第二课堂，提高学生自主学习能力，提升团队合作精神，明确生涯目标，2007年开始，宁职院在全校范围内开展班集体特色项目申报、建设工作，先后有25个班级项目获立项资助。这些项目都是紧密结合专业特色、有利于锻炼学生技能特长、培育团队合作意识的优秀项目，学生的能力因此得到了充分发挥，团队合作精神得到了积极熔炼，追求成功的心态得到了激发，班集体凝聚力明显增强。

　　实践模式之五：户外拓展、阳光心理。宁职院户外拓展训练采用体验式的学习方式，以培养合作意识与进取精神为宗旨，通过创意独特的户外体验式项目，激发团队成员的潜力与活力，增强团队创造力和凝聚力。户外拓展活动激发学生个人潜能，增强自信心，改进自我形象;提高自我管理意识与承受力，克服心理惰性，锻炼战胜困难的毅力与恒心;增强情感沟通和表达能力，人际关系趋向和谐，心态更加阳光;塑造团队精神，增强团队凝聚力，使自身更好地融入团队之中。

　　实践模式之六：读书活动、经典诵读。自2006年起，宁职院推出以爱读书、会读书、读好书、善思索、能表达、有成果为主题的感悟经典读书与思辨活动。该活动的宗旨是加强大学生文化素质教育，增强学生思辨能力，培养学生审美能力、鉴赏能力、表达能力，提升大学生文学素养，倡导人文精神和开拓进取精神。正如学生感言：因为读书，唯有读书，才能够极大地拓宽我们的知识视野和文化胸襟，才能够在继承旧知的基础上开创新知，这也是被人类文化史上无数人所反复证明了的一个文化公式。

　　如今，成功教育已作为一门必修课程纳入了宁波职业技术学院的人才培养体系。对过去充满感恩，对现在充满信心，对未来充满期待，成功教育的观念深入人心，学生们入学时的不自信乃至自卑的心理得到了彻底改变，自尊和信心被唤醒了，激情、潜能和创造力得到了激发。

　　《中国教育报》2009年4月20日第7版